Exposé, études de cas et mise en situation pratiques (simulateur), retour d’expériences, échanges interactifs avec le formateur. La formation action s’inscrit dans un principe d’acquisition de compétences et non uniquement de capitalisation de connaissances relatives à un référentiel de compétence . La formation se veut interactive, le formateur utilise des outils et techniques variés (étude de cas, jeux de rôle, mises en situations, vidéos, témoignages, remue méninge, …). En ce sens, le stagiaire sera amené à développer des savoirs et savoir-faire procéduraux de façon itératives en présentiel. Une évaluation prédictive et les attentes permettent d’ajuster ses méthodes, ses techniques et ses outils pédagogiques, centrés sur la pédagogique de l’adulte (andragogie).